体育教学与心理干预的研究

在职业中学中,大部分学生对体育学习的积极性不高,甚至表现出排斥心理。然而,在新课程改革的背景下,职业中学的体育教学不仅增加了课时,而且提出了更高的要求——变“要学生学”为“学生要学”。作为职业中学的体育教师,笔者深感责任不轻,因此千方百计寻找突破口,寻求职业中学体育教学的路径。笔者总结多年的体育教学经验,以心理干预为突破口,开展了一系列的教学实践,并初见成效。