传统文化在幼儿园课程资源中的应用

在进行幼儿教学活动时,教师既要增强对传统文化的重视,也要立足多元化的活动形式,带领幼儿领略传统文化的魅力,让传统文化走进幼儿的心底。当前,我国传统文化“水土流失”现象十分严重,教师作为幼儿教育的工作者,应主动地担负起责任和义务,积极地引入中华传统文化,做好幼儿集体活动的优化设计,让传统文化真正成为幼儿的精神力量。