摘要
支招一:唤醒记忆——发现美写这篇习作之前,同学们可以先开展“好地方推荐会”主动倾诉,仔细倾听,感受祖国、家乡之美,增强文化自信,提高写作兴趣。支招二:观察细点一一感受美围绕如何写得清楚,我们要联系到三年级下册的观察方法和四年级上册第一单元之间的关系,习作时要注意“观察细一点”,调动多种感官,用“看、听、想、闻、摸”等多种描写方法写出这个地方的特点,还要巧用修辞手法突出这个地方的特点,表达出你对它的钟爱之情,如例文中“嬉戏的小丑鱼”“追逐的鲽鱼”“如银白色地毯的沙滩”“涛声仿佛音乐家在演奏”等等,这样的描写让读者也感同身受,领略到这个地方的美。
