“双减”背景下小学语文作业优化设计:原则、路径与实施成效——基于湖南省吉首市的调查与研究

Optimization of Chinese Homework for Primary School in the Context of “Double Reduction”: Principles, Paths, and Implementation Effects—A Study Based on Investigation in Jishou City, Hunan Province

“双减”政策以“减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”为出发点,在健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量等方面对作业设计提出了更高的要求。本文从“双减”政策实施前的小学语文作业情况与问题出发,探究“双减”政策下小学语文作业优化设计的原则与路径,最后通过问卷调查法与访谈法,检验“双减”政策下小学语文作业设计的进展成效。