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创设语言情境 感受童话之美

Create language situations to appreciate the beauty of fairy tales
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摘要 童话故事中丰富多彩的文学形象,温暖细腻的情感,生动活泼的语言,非常适合儿童阅读。童话故事具有极高的审美价值,在童话教学中,教师可通过创设语言情境,引导儿童感受童话的语言美、形象美、情感美、创造美,以获得个性化的审美体验,发展想象力。
作者 涂小溪 TU Xiao-xi
出处 《黄冈师范学院学报》 2023年第4期44-46,134,共4页 Journal of Huanggang Normal University
基金 湖北省教育科学规划课题“小学艺术类课程实施现状与对策研究”,项目编号:2021JB269。

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