以议题为抓手,助推学生深度学习

议题式教学是核心素养时代的一种重要教学样态,深度学习是培育学生核心素养与关键能力的重要诉求。在新课改背景下的思想政治教学中,教师要领会课程标准,以议题为抓手,重视情境生动、体验丰富的教学活动的设计,引导学生主动参与,亲身经历知识发生、发展的过程,促进知识的实践转化和综合应用,促进学生形成积极的社会性情感、态度与责任感,实现真正的深度学习。