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“双减”理念下初中数学高效课堂构建研究

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摘要 “双减”是教育部提出的重要要求,初中数学教师需要解析“双减”的要求,并从教学的实际构建出发做出研究设计.在实际教学中,为了给学生提供更好的学习机会,发展其综合能力,教师要关注学生的现实发展,对高效课堂的构建做出教学调整.为此教师需要结合“双减”的基本要求做出分析,再联系课堂的调整优化做出分析设计,构建更加高效合理的教学过程.

作者李威

机构地区江苏省南京市第十三中学锁金分校

出处《数理天地（初中版）》 2023年第17期32-34,共3页

关键词 “双减” 初中数学高效课堂

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2023年第17期

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