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例谈高中数学教材变式设计的方法

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摘要变式设计有两种策略,一种是概念性变式,另一种是过程性变式.本文提炼关于概念性变式的方法,即创设合适的教学情境和提出恰当的数学问题.同时也提炼过程性变式的7种方法,并通过案例来阐明.

作者杨洁郭繁华

机构地区贵州省黔东南州教育科学研究所贵州省黔东南州振华民族中学

出处《数理天地（高中版）》 2023年第17期6-8,共3页

关键词高中数学变式课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

2023年第17期

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