信息科技课堂中信息化教学研究案例——以“画方形和圆形”一课为例

伴随着教育信息化的快速发展,信息化教学模式在课堂教学中的应用也呈现出瞬息多变的态势。信息科技课通常被认为是一门技术课,但是,电脑的操作已经不能满足信息化教学的需求,信息化教学的效果也未能真正凸显。如何变革传统信息科技课堂,构建创新有效的信息化教学模式,促进信息科技与信息科技课堂的深度融合,成为当前信息科技教师的重要研究课题。