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二则基于证据推理的化学教学实践举隅
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摘要
以二个化学教学实践片段为案例,阐述立足课堂运用证据进行实证或证伪,增强学生的证据意识,培养学生分析推理能力和学生独立思考、勤于探索、敢于质疑和批判的科学精神,提升学生解决实际问题的能力,提升教师对教材文本的洞察力和理解力。
作者
黄金泉
机构地区
张家港市崇真中学
出处
《化学教与学》
2023年第14期39-41,共3页
Chemistry Teaching and Learning
基金
苏州市“十三五”教育科学规划课题“基于农村高中校本选修课程发展学生化学核心素养的研究”(课题批准号为192001110)阶段性研究成果。
关键词
证据推理
证据意识
化学教学
配位键
电离平衡
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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