摘要
基于元素化合物主题的核心素养和学科能力的系统模型,以“含氯消毒剂的发展与应用”教学为例,提出促进学科能力发展的元素化合物主题单元教学复习框架。引领学生基于不同的认识角度与认识方式,对真实情境的研究对象进行分析,充分调动核心知识与活动经验,解决学科活动的问题任务,评价学生对元素化合物主题学科能力的发展。
出处
《化学教与学》
2023年第14期48-53,共6页
Chemistry Teaching and Learning
基金
“广东省教育研究院新时代广东省中学化学深度学习教改实验学校中学化学深度学习的单元教学设计与实施研究”(证书编号:20GDJY-B021)
“广东省基础教育教研基地(2021-2023),广东省教育研究院新时代广东省中学化学深度学习教改实验基地中学化学深度学习区域推进的实践研究”(20GDJY-A003)
“全国教育科学规划教育部重点课题指向核心素养的中学化学深度学习教学评价研究”(DHA210347)阶段性研究成果。
