摘要
“旅游韩语”课程基于我国旅游业大众化、品质化的趋势,顺应“互联网+旅游”思维,以旅游服务和旅游文化为主线,围绕新业态下的韩语旅游服务岗位要求,确定学习情境,选取教学内容,将“课程思政”理念融于主题课堂,创新线上线下混合的任务型语言教学模式,通过课前翻转、课上演练、课后拓展,实现过程评价与结果指导共存。
基金
教育部职业院校外语类专业教学指导委员会2021年度职业院校外语教育改革研究课题“高职职业用途韩语课程开发与实践研究”(WYJZW-2021-2013)(重点课题)研究成果,主持人:闫钰卓
长春职业技术学院2019年度应用技术研究与开发项目“韩国语言文化教学魔盒的开发与应用”(YY-2019B26)研究成果,主持人:闫钰卓
长春职业技术学院教师科技创新团队“中韩智慧文教科技创新团队”(02-1-1-LY013)、应用韩语教师教学创新团队([2021]86号)阶段成果,负责人:闫钰卓。
