“顾此”也要“及彼”——小学数学跨学科作业的问题、价值与实践策略

《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》提出设立跨学科主题学习活动,跨学科主题学习是社会发展的需求,也是人的成长的需要。设计与跨学科主题学习相匹配的作业时,要将数学知识的“此”与其他学科知识的“彼”进行有机整合,以提高学生综合解决问题的能力,促进学生跨学科思维的发展。在开展跨学科作业设计时,要努力做到内容上突出主题式、形式上注重项目化、方法上讲究实践性、评价上注重综合性,发挥出跨学科作业的独特优势,真正促进学生的发展。