策略引导,玩转小古文——浅谈如何让小古文教学妙趣横生

根据新课标中总目标的要求,结合小古文教学现状和学生心理特点,本文探究了小古文的教学策略,旨在通过策略的引导,让小古文教学变得妙趣横生。教师可以在导入时激趣、在朗读时激趣、在理解课文时联系生活理解激趣,在练写过程中激趣。这些策略能有效激发学生学习小古文的兴趣,使课堂教学取得事半功倍的效果。