“双减”背景下故事板块的有效设计

“双减”背景下,在课堂上解决课后部分的练习,是对新授内容的检测与反馈。故事版块的有效设计在一定程度上增加了学生学习英语的兴趣,也解决了学生学习动机不足的问题。但是,随着教学情境的变化,一种教学模式无法适应所有的教学,教师要善于在教学过程中捕捉学生灵感,并且恰当地将其运用在教学中。