期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
漫谈数域中的一致性
下载PDF
职称材料
导出
摘要
建立数与数之间的联系,以计数单位为核心要素来统领数的概念。感悟数的概念的本质,带领学生经历由数量到数、由整数到分数再到小数的形成过程。有了整体认识和关联性思考,在学习运算时,用联系的眼光、整体的方向、全方位的视角学习知识,能够促进理解,更好地实现有效的迁移。
作者
余晓华
机构地区
江苏省无锡市新洲小学
出处
《小学教学研究》
2023年第22期39-40,46,共3页
关键词
数的概念
计算法则
算理贯通
数学思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李国良.
经历计数单位的建构过程,凸显数的概念的一致性——以人教版数学一年级上册“10的认识”教学为例[J]
.小学教学研究,2023(22):41-43.
2
郭子培,蒋再新,黄胜帮,唐彰蔚,周柏乐.
基于边缘计算的输电通道可视化监控系统设计[J]
.电子设计工程,2023,31(15):117-120.
被引量:2
3
赵丹,张静.
“分数乘分数”教学实录与评析[J]
.中小学数学(小学版),2022(10):27-30.
4
李明明,崔立媛.
核心概念统领下除法运算一致性探究与实践——以小学分数除法为例[J]
.创新人才教育,2023(4):47-53.
5
伍汗飞.
教育、科技、人才一体化的生成逻辑、内在机理与实现路径[J]
.深圳职业技术学院学报,2023,22(4):11-18.
被引量:5
6
袁莎,向仪,冯强.
分数傅里叶余弦-拉普拉斯混合加权卷积及其应用[J]
.河南科学,2023,41(8):1159-1166.
小学教学研究
2023年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部