期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
绘本与小学英语教材融合的教学实践与思考
下载PDF
职称材料
导出
摘要
开展绘本与小学英语教材的融合教学,能够为学生创造更多的阅读实践机会、夯实学生的语言基础、培养学生的文化意识以及发展学生的思维品质等。文章探讨了以语境为线索、以语言为媒介、以语法为纽带,开展绘本与教材融合教学的策略,以提升学生的语言能力,发展其核心素养。
作者
周娟
机构地区
江苏省扬州市邗江区蒋王中心小学
出处
《小学教学研究》
2023年第22期47-49,共3页
关键词
小学英语教材
绘本
融合教学
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
钱惠忠.
指向学科实践的数学结构化教学策略探究[J]
.小学教学研究,2023(24):61-62.
2
张坤.
有效提升小学科学教学质量的策略研究[J]
.环球慈善,2022(3):142-144.
小学教学研究
2023年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部