运用多元化教学手段,探究高效“乐趣”的音乐课堂

随着新课程标准的发布,音乐教育的形式也逐渐由单调枯燥向丰富多彩转变。为充分发挥学生的主体性,使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣,笔者通过实践与思考,总结出“创设情境,培养兴趣,充分发挥学生的主体作用;精选教法,快乐学习,提高音乐教学实效”教学方法。