让数学走向生活

尊重生命,体现人生,构建充满活力的课堂,是课程改革大力倡导的教学观念。《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出:“充分开发、利用数学课程资源,对于丰富数学课程内容,开展形式多样而有效的数学教学,增添数学教学活力,具有重要意义。”因此,革除弊端,用活教材,教活学生,让数学“生动课堂”充满活力,是数学教师在新课程改革中应关注的问题。