摘要
2023年来到了九月的开学季,中小学信息科技课程也迎来了第二个学年。经过第一学年全体信息科技教师、专家的共同努力、探索,信息科技课程已经步入正轨,课程理念逐步深入人心,这让我们对即将到来的新学年充满了期待。但信息科技课程毕竟是中小学课程中的新生力量,还处在成长期,它试图打破多年来技术学习的一些固有模式,与世界信息科技发展的大潮同频共振,这注定是一个艰巨的任务。展望2023-2024学年,中小学信息科技课程依然面临挑战。
出处
《中国信息技术教育》
2023年第17期1-1,共1页
China Information Technology Education