探究《立在地球边上放号》之“新”

高中学生对理解《立在地球边上放号》这首诗有一定的难度,很难把握其艺术价值。本文试以“新”为切入点,与中国古典诗歌进行对比,探究这首诗新在何处、为何而新以及如何看待这种新。把握好这首诗的评价标准,有利于加深对特定时代审美形式的理解,合理认识这首诗的艺术价值。