“手脑并用,做学合一”精神内核融入高等职业教育路径研究

我国传统的职业教育理念存在漏洞和弊端,导致学生手脑分离,无法做到学以致用。随着黄炎培先生提出“手脑并用,做学合一”的思想,掀起了教育改革的浪潮,对当代中国高职教育和人才培养具有重要的意义。在日常教学过程中,高职教师要深入研究这一思想精神内核,搭建知识与技能并重的新型平台,实现师生助力相长,推动高等职业教育良性发展。本文通过分析“手脑并用,做学合一”理念的内涵,研究高职教育的路径,旨在更好地发挥高职院校的主力军作用。