摘要
本文从多角度分析2023年全国高考乙卷理综第25题,通过“一题多解”探索试卷评讲、专题复习和习题课中高效教学方式.该题作为本卷的压轴题对物理核心知识的理解和应用、模型的建构进行了深度考查,题设层次分明,具有较强的选拔和甄别功能.通过研究高考试题旨在为新高考背景下的教学备考提供参考,将物理观念、科学思维等物理核心素养的培养潜移默化在教学中.
出处
《物理教师》
北大核心
2023年第7期75-77,共3页
Physics Teacher
基金
河南省教育科学规划2022年度一般课题“基于深度学习的高中物理新教材大单元教学实践研究”(课题批准号:2022YB0846)阶段研究成果之一。
