摘要
《3~6岁儿童学习与发展指南》在“动作发展”这一健康领域的目标中明确提出幼儿要“具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏”,强调了幼儿平衡能力、灵敏度、协调性的全面发展。笔者带领湖北大学幼儿园课题组成员开展了“幼儿园户外体育活动对儿童平衡能力发展影响的研究”,对影响幼儿平衡能力提高的因素和提升路径做了一些实践探索。
出处
《幼儿教育研究》
2023年第5期41-43,共3页
Research on Early Childhood Education
基金
湖北省学前教育研究会“十三五”课题“幼儿园户外体育活动对儿童平衡能力发展影响的研究”(课题编号:鄂2016KTC117)的研究成果。
