“姓名探究”促幼儿“前识字”经验发展

姓名是伴随每个人一生的文字符号,其蕴含着中华民族独特的姓名文化,是学前教育中开展“前识字”教育活动的重要资源。本文通过捕捉幼儿对姓名的探究兴趣,开展“姓名探究”系列活动,使幼儿直接感知、感受、表现自己姓名的含义,在亲身感受、实际操作中获得“前识字”经验的发展。