摘要
《义务教育物理课程标准(2022年版)》关于物理学习评价提出:以学生发展为本,强化素养导向,着力推进评价观念、评价方式和评价方法的改革,促进学生学习和教师教学的改进。综合实践活动课可以通过对学生进行过程性评价,贯彻新课标的理念。
出处
《中学教学参考》
2023年第17期42-44,48,共4页
Reference for Middle School Teaching
基金
苏州高新区教育科学“十四五”规划2022年度重点立项课题“指向核心素养的‘初中物理综合实践活动’的研究与实践”(课题编号:SND-2022-ZD-016)的研究成果之一。
