摘要
“教育信息技术”课程是师范类专业公共基础课,该课程在教学中存在学生特征分析不足,课程思政融入生硬、教学评价维度单一等问题。为解决以上问题,本研究构建了基于OBE教育理念的混合式教学设计。课程目标对标毕业要求,教学内容支撑课程目标,智慧教学分类促进学生学习,综合评价学生学习成果,计算学习成果达成度支撑课程目标,保证了课程教学的良性循环。
The course of“Educational Information Technology”is a public basic course for teachers major.There are some problems in the teaching of this course,such as insufficient analysis of students’characteristics,rigid integration of ideological and political courses,and single dimension of teaching evaluation.In order to solve these problems,this study constructs a blended teaching design based on the concept of OBE education.Curriculum objectives are standardized to graduation requirements,teaching content supports curriculum objec⁃tives,intelligent teaching classification promotes students’learning,comprehensively evaluates students’learning outcomes,calculates the attainment degree of learning outcomes to support curriculum objectives,and ensures a virtuous cycle of curriculum teaching.
作者
于洪涛
白冬松
YU Hong-tao;BAI Dong-song(School of Literature and Journalism,Inner Mongolia Minzu University,Tongliao 028043,China;Medical College,Inner Mongolia Minzu University,Tongliao 028000,China)
出处
《民族高等教育研究》
2023年第4期80-86,共7页
Research on Higher Education of Nationalities
基金
2021年度国家民委高等教育教学改革研究项目“基于OBE理念的病理生理学线上线下混合式一流课程建设探索与实践”(项目批准号:21085)
2022年度内蒙古自治区高等教育学会高等教育研究项目“立德树人视域下高校基础医学课程思政建设探索与实践”(项目批准号:NMGJXH-2022XB151)
2022年度内蒙古民族大学教育教学研究重点项目“以学生发展为中心的深度教学模式研究”(项目批准号:ZD2022003)
2022年度内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划项目“习近平总书记关于教育的重要论述指引地方高等教育内涵式发展研究”(项目批准号:NGJGH2022276)的阶段性研究成果。
