高校官方抖音号运营实践教学探究——以新媒体运营与管理课程为例

建立高校抖音平台,通过重点培养学生创新精神与创新创业能力,让学生感受实践教育的魅力。本文将以新媒体运营与管理课程为例,将理论课程中融入高校官方抖音号运营实践教学,让学生们实现从“要我做”到“我要做”的转变,实现从自娱自乐到联合作战,实现从单一无趣到生动有趣的变化,从而激发学生的学习热情。