职业教育活页式、工作手册式教材研究综述与展望

教材作为教师教学与学生学习的物质媒介,其质量直接影响了学生的学习效果,也间接影响着职业教育人才培养的质量,鉴于其对职业教育理论和实践的重要意义,本文从基于近二十年国内外职业教育教材研究理论和实践,对国内外职业教育教材的研究进行统计、归纳,研究发现,国外教材从开发理念到思路、方法和质量标准评价已成一套闭环建设系统,国内教材对活页式、工作手册式教材尚形成统一的定义。虽然已有学者进行了大量的教材开发实践研究,但是,已开发的教材在理论知识和实践知识的系统分离方面还需进一步研究。另外,活页式、工作手册式教材质量评价标准亟待规范。