现代学徒制下“宠物临床实验室检验技术”课程改革探索——以杨凌职业技术学院宠物医疗技术专业“宠医菁英班”为例

现代学徒制是深化产教融合的一种人才培养模式,是校企共建的重要途径。本文总结了“宠物临床实验室检验技术”课程在以往教学中存在的问题,并以杨凌职业技术学院宠医菁英班为例,总结了“宠物临床实验室检验技术”课程在现代学徒制人才培养模式下的教学改革方法和成效。