浅析初中语文群文阅读教学策略

群文阅读是通过阅读具有某种关联的多个文本,并将其进行整合、拓展与比较,从而读懂一类文本。要对多个关联文本形成一种专题式、复合式、结构化阅读,以此实现各种学习目标,这就要求教师在群文阅读教学的过程中首先要确立科学的议题,围绕议题这一核心要素甄选文本,对文本进行分析与整合,实现教学资源利用最大化,培养学生的思维能力,全面提升学生的核心素养。