“岗课赛证”融通教学改革实践路径研究——以幼儿文学课程为例

本研究通过分析幼儿园“岗”位能力需求,结合幼儿文学“课”程与教育技能“赛”、教师资格“证”书,对“岗课赛证”融通路径进行分析,从调整教学目标、构建“四融育人”教学模式、创新教学方法与手段、优化评价体系和考核内容等方面,以儿童诗歌教学为例,提出课程教学改革的具体措施。