革命文化主题单元教学误区审视与路径探寻——以统编小学语文教材五年级下册第四单元为例

随着《义务教育语文课程标准(2022年版)》的颁布实施,革命文化作为课程内容的主题与载体形式之一,受到越来越多的语文教师及语文教学研究者的关注。综观现行统编小学语文教材,革命文化题材类课文有35篇(不包括拼音单元的儿歌、“快乐读书吧”“阅读链接”和鲁迅单元的课文),约占全套教材的11%。这些文章在第一、二学段主要以单篇课文的形式选入。