基于群文阅读的单元整组教学初探

单元整组教学的最大意义在于能发挥语文教材“主题组织单元”的编排优势,立足整组审编视角为学生构建连贯而完善的教学知识体系,改变传统语文教学繁、碎、慢、散等教学问题,使教学效率得到整体优化。群文教学的有机融入则能为单元整组教学带来如虎添翼的效果。基于此论述,笔者以优化语文教学质量为目的,从总、分、总教学理念出发,探究群文阅读作用于单元整组教学的可行性策略。