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古诗词情境教学法的应用策略
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摘要
古诗词是中华文化的瑰宝。有效开展古诗词教学,不仅可以提升学生的语文素养,还可以使其在古诗词学习期间,树立文化自信,传承先贤的家国情怀,学习古人的优秀品质,有助于落实立德树人的根本教育任务。然而,对于小学生而言,古诗词学习具有一定难度。教师可以应用情境教学法解决这一问题,降低学生学习古诗词的难度。
作者
王璇
机构地区
山东省青岛市铜川路小学
出处
《语文世界(上旬刊)》
2023年第6期38-39,共2页
The World of Chinese Literature
关键词
古诗词教学
立德树人
文化自信
情境教学法
语文素养
家国情怀
古诗词学习
小学生
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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徐海彦.
小学语文古诗词教学策略探讨[J]
.中华活页文选(教师),2023(3):63-65.
2
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基于生本理念,激发学生兴趣——低段小学生古诗词学习兴趣的培养[J]
.精品生活,2023(4):0070-0072.
3
黄邓光.
初中语文古诗词阅读与写作训练融合教学的策略探究[J]
.中华活页文选(教师),2023(4):139-141.
被引量:3
4
常丽娟.
个性化诵读古诗词的指导策略[J]
.语文世界(上旬刊),2023(7):50-50.
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