提升语文课堂教学效果的实践探索

随着时代的发展,“双减”政策应运而生。所谓“双减”:一是减少校外培训机构给学生带来的过重学习负担,二是减轻校内学生的课业负担,即减少作业量,实现减负增效的教育目标。“双减”政策对义务教育阶段的小学语文教学提出了更高的要求,如何在不增加学生学习时间的背景下,确保教学质量,这是每一个教师都要思考的问题。