摘要
2022年9月26日,一个平凡的日子,我感受到了前所未有的震撼。这一天,我懂得了什么叫“诚心奔赴”,什么是“花香蝶自来”。我是一名普通的小学数学老师。那天,我正在备五年级上册第四单元《可能性》第一课时的课。这个课时目标明确,主要是让学生体会到事件发生,分为确定和不确定两种可能性,并会用“一定”“不可能”“可能”来对事件进行描述。对于底子比较薄弱的学生来说是一个难点。这是一节公开课,课前,我思考如何能让这节公开课在出彩的同时,让学生真正领会知识点。
出处
《艺术界》
2023年第4期81-83,共3页