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指向素养发展的教学内容整合实践——以"用相似三角形解决问题"为例被引量：1

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摘要针对当前教材部分课时内容出现碎片化的现状,以"用相似三角形解决问题"为例进行教学内容整合与重构,让学生对同一问题经历不同情境的变化,从而感悟数学思想方法,积累数学活动经验,发展数学思维,形成完整的方法体系,促进其抽象能力、模型观念的发展.

作者王东

机构地区江苏省江阴市华士实验中学

出处《中学数学教学参考》 2023年第17期5-7,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词素养发展内容整合情境变化系统建构

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考

2023年第17期

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