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回归课堂教学落实核心素养——一道中考题的错解分析及教学思考

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摘要义务教育阶段核心素养"三会"的落实,要回归常态课教学中.以2022年衢州市中考压轴题为例,从学生解答错误中发现其数学学习过程中存在的问题,通过正解呈现突破学生的思维困惑,从而引导教师多元注重教材挖掘,寻找发展核心素养的切入点.

作者汪土根王亚君

机构地区浙江省常山县教师进修学校浙江省常山县城关中学

出处《中学数学教学参考》 2023年第17期49-51,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词中考题错解分析课堂教学核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2023年第17期

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