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聚同衔异 深度体验:初高中核心素养的梯度培育
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摘要
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,推进大中小学思政课协同育人具有重要意义。聚焦初高中思政课核心素养的共同逻辑,衔接两学段核心素养的不同层次,体验式问题组是行之有效的教学路径。
作者
刘秋燕
李俊辉
机构地区
广东省东莞中学松山湖学校
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2023年第22期39-41,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics
关键词
思政课一体化
核心素养
体验式问题组
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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中学政治教学参考
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