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生物学教学中渗透生态文明教育的教学设计——以"生物与环境组成生态系统"为例

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摘要中学生物学教学中合理地渗透生态文明教育是新课标要求下的应有之义,生物学相较于其他学科更具有学科优势.结合教学实践,以"生物与环境组成生态系统"的教学设计为例,着重介绍了渗透生态文明教育的教学方法与策略.

作者何丹龙

机构地区新疆师范大学教育科学学院

出处《中学生物教学》北大核心 2023年第18期75-77,共3页 Teaching of Middle School Biology

关键词生态文明教育教学设计教学策略

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物教学

2023年第18期

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