核心素养导向下的初中生物学大概念教学——以“消化系统与营养摄取”单元为例

大概念教学是当前义务教育阶段课堂教学改革的重要内容,也是落实学科核心素养的重要方式。通过分析和提取“消化系统与营养摄取”所辖的各级概念的核心要素,并从中提炼核心概念,在阐明大概念确定和提炼的基础上提出大概念教学方法,强化了大概念下单元整体教学的可操作性。