指向学科核心素养的单元综合性学习探微

新时代背景下,解决问题需要综合的视野和方法,新高考也对学生核心素养提出更高要求。思想政治学科核心素养提升最优切入点和关键落脚点,是在大单元视域下开展综合性学习,以系统优化的哲学理念、主体间性哲学、建构主义知识观等为理论基础。文章倡导高中思政课教师在大单元视域下开展学科核心素养落位的综合性学习时,可以“四线并举”为具体抓手,通过创设问题情境线、层层进阶思维线、多元学习评价线、搭建活动任务线等合理举措,在综合性学习中培育学生学科核心素养。