高职医学生手机网络成瘾倾向与认知情绪策略、人际交往能力的关系研究

Relationship of the tendency of mobile phone Internet addiction with cognitive-emotional strategies and interpersonal skills among higher vocational medical students

目的 探讨高职医学生手机网络成瘾倾向与认知情绪策略、人际交往能力的关系,为减轻对手机网络的依赖性提供依据。方法 于2021年8-12月选取高职医学生685名,采用网络成瘾量表、认知情绪调节问卷(Cognitive Emotion Regulation Questionnaire, CERQ-C)、人际关系综合诊断量表评估高职医学生手机网络成瘾倾向、认知情绪策略及人际交往能力现状,Pearson相关分析手机网络成瘾倾向与认知情绪策略、人际交往能力的相关性。结果 共发放问卷685份,有效回收674份(98.39%)。674名高职医学生中,网络成瘾评分(35.84±12.10)分,其中手机网络未成瘾者有87.09%,手机网络成瘾倾向者有10.24%,手机网络成瘾者有2.67%;CERQ-C评分(55.48±10.10)分;人际交往能力评分(5.78±1.32)分,其中人际交往能力良好者占80.42%、一般者占13.20%、不足者占6.38%;随手机网络成瘾倾向评分增加,认知情绪调节策略中接受、关注计划、视角转换评分不断降低,责备他人评分不断升高(P<0.05);随手机网络成瘾倾向评分增加,人际交往能力评分随之升高(P<0.05);经Pearson相关分析得知,手机网络成瘾倾向与CERQ-C量表中接受、关注计划、视角转换维度呈负相关(r1=-0.458,r2=-0.412,r3=-0.500,P<0.05),与责备他人维度呈正相关(r=0.398,P<0.05),与人际交往能力评分呈正相关(r=0.439,P<0.05)。结论 高职医学生存在手机网络成瘾问题,且手机网络成瘾与认知情绪策略、人际交往能力具有一定相关性,对网瘾学生进行干预时,可强化认知情绪指导,并从改善人际交往困扰的角度入手促使其积极参加人际交往活动,减轻对手机网络的依赖性。