优化教育生态:教育质量综合评价改革的浙江实践

Improving Education System by Reforming Systematic Monitoring of Education Quality:A Provincial Experience

针对区域教育质量评价中遇到的现实问题,浙江省以优化教育生态为指向,创建“三维质量评价”模型;以教育质量综合评价为抓手,引入结构型质量来评价区域教育生态;探索以过程型质量为核心的学校办学质量评价机制;深化促进学生全面发展的综合评价,完善学生综合素质评价。目前“三维质量评价”等成果已转化为行政决策,综合评价改革成果被广泛推广。