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从文化墙“密铺”到学生的心里
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摘要
数学项目式学习是基于数学学科的研究型、综合化的学习方式。即从数学的领域提出挑战性问题,综合运用数学的观念、方法和语言以及跨学科技能,创造性解决问题,在形成项目产品的过程中,深度理解和再建构数学知识和技能,发展学生的数学核心能力,使学生形成正确的价值认同。
作者
杜卫霞
任芯然
庄丽
机构地区
中国人民大学附属中学实验小学
出处
《当代教育家》
2023年第6期62-63,共2页
Contemporary Educator
关键词
项目式学习
研究型
价值认同
数学学科
挑战性问题
深度理解
运用数学
建构数学知识
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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