探索幼儿深度学习的游戏新样态

在课程游戏化建设推进的过程中,幼儿深度学习已成为学前教育研究的重要方向之一,它主要是指在教师的引领下,让幼儿围绕自己感兴趣且有挑战性的内容,主动调动手、眼、脑等多器官积极参与,运用自主、合作、探究等方式持续性探索,自己解决问题并获得实际发展的一种学习过程。我园以问题为导向,结合幼儿在亲自然活动的自主探究中,采用深读研思、深剖审思、深践笃行等方式引导教师对幼儿游戏活动中各种深度学习样态的关注。