摘要
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。”在娃娃家游戏观察中,我发现幼儿喜欢照顾婴儿的角色扮演,并对此非常感兴趣。如今,越来越多的家庭有了二胎宝宝,新成员的到来给每一个家庭带来了新的期盼和挑战。而目前我们班大部分幼儿成为了哥哥、姐姐,他们对于照顾婴儿已经有了一些经验,即使没有接触过婴儿的幼儿,他们心里同样对小婴儿藏有许多好奇和疑问,于是,我追随幼儿的兴趣,以幼儿为中心,生成了本次系列活动,旨在引导幼儿从社会认知、情绪情感等方面更好地了解婴儿,揭秘成长的足迹。
