六帽思维在古诗词教学中的应用

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摘要《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,语文教学要使学生“吸收古今中外优秀文化成果,提升思想文化修养,建立文化自信”。培养思辨性阅读与表达能力是语文课程的重要内容。如何从思维发展与提升的角度丰富古诗词的教学方法?六帽思维是有益的探索。一、六帽思维的概念解读六帽思维是英国学者爱德华·德·博诺开发的一种创造性思维方法,让人们在思考问题时戴上六种不同颜色的帽子,扮演六种不同的角色,然后像角色所要求的那样去思考。

作者武秀娥任云红

机构地区孝义市教育科技局孝义市第六中学

出处《山西教育（管理版）》 2023年第7期66-67,共2页 Shanxi Education

关键词创造性思维方法古诗词文化自信优秀文化成果语文教学语文课程教学方法教学中的应用

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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