略论概率统计教材的整体把握

比较人教A版《普通高中实验教科书·数学》(简称“旧教材”)与《普通高中教科书·数学》(简称“新教材”)中概率统计的内容[1,2,3,4],发现它们有以下几处不同:(1)在古典概型部分,新教材引入“样本空间”概念,而旧教材没有这个概念.在旧教材中,需要应用样本空间概念时,采用举例说明的方式,如说明事件的关系与运算时,通过掷骰子试验给予说明.(2)对于随机变量的概念,新教材的定义是。